我是一棵蒲公英。

   今天，我成了妈妈，我的心里很高兴。

   然而，我的小宝贝们明天就要离开我了。他们要敞开心扉，独自去闯荡，去拼搏。想到这儿，我很忧伤。

   夜幕降临，黑暗笼罩着我们。我开始祈祷。我祈祷太阳的升起，让她来照顾我的孩子。

   我是一棵小蒲公英。

   这世界好漂亮啊！妈妈又这么疼爱我们，我们好幸福啊！

   夜已深，妈妈却没有睡觉，她的嘴里好像在念叨着什么。于是我好奇的问：“妈妈， 妈妈，出什么事情拉？”

   妈妈回答说：“孩子们，你们明天就要离开我了。你们要独自去闯荡了。我在祈祷，祈祷太阳的升起。”

   虽然我并不明白为什么要离开，但我知道妈妈没有骗我们。

“妈妈，我好害怕啊”

妈妈：“孩子，别害怕。只要把心儿打开，让阳光照进。有阳光的地方就有妈妈！”

于是，我们一夜无眠，一起祈祷着阳光的照射。

渐渐地，东方的天空变亮了。我突然发现妈妈的衬衣上挂着一颗水珠。那时妈妈的泪。

终于，太阳升起来了！

 (冰心散文欣赏)

    泰戈尔！美丽庄严的泰戈尔！当我越过“无限之生”的一条界线─—生─—的时候，你也已经越过了这条界线，为人类放了无限的光明了。

　　只是我竟不知道世界上有你─—

　　在去年秋风萧瑟、月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文─—心中不作别想，只深深的觉得澄澈……凄美。

　　你的极端信仰─—你的“宇宙和个人的灵中间有一大调和”的信仰；你的存蓄“天然的美感”，发挥“天然的美感”的诗词，都渗入我的脑海中，和我原来的“不能言说”的思想，一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。

　　泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。

　　这时我把笔深宵，追写了这篇赞叹感谢的文字，只不过倾吐我的心思，何尝求你知道！

　　然而我们既在“梵”中合一了，我也写了，你也看见了。

　　一九二O年八月三十夜

    我国音乐历史悠久，作品丰富，下面向你介绍著名的十大古乐曲。

　　《高山流水》，古琴曲。根据古代琴谱《神奇秘谱》介绍：高山、流水，原本是一支曲子，到唐朝时分为两支曲子。全曲为四个部分，是一首对祖国壮丽河山的颂歌。

　　《广陵散》，是我国篇幅最长的古琴曲之一。原来是东汉末年广陵地区的民间乐曲，现见于《神奇秘谱》，共43段，结构庞大，气势磅礴。

　　《胡笳十八拍》，古琴曲。相传为汉末著名女文学家、音乐家蔡琰所作。她汉末被虏入匈奴，12年后，被曹操赎回。乐曲共有18段，每段为1拍。

　　《梅花三弄》，古琴曲。又名“三六”“梅花引”“玉妃引”，因为曲调重复了三次，所以叫“三弄”。乐曲华丽清新，流畅活泼，赞美了梅花纯洁高雅的品质。

　　《阳关三叠》，古琴曲。歌词根据唐朝大诗人王维的诗《送元二使安西》发展而成。诗中有“西出阳关无故人”句，又重复了三次，所以称“阳关三叠”。

　　《渔樵问答》，古琴曲。现存琴谱于明代《杏庄太音续谱》（1560年）。乐曲生动地表现了渔夫、樵夫（打柴人）在青山绿水间自得其乐的情趣。

　　《平沙落雁》，古琴曲。是近300年来流传最广泛的作品。曲调流畅悠扬，通过乐曲中时隐时现的雁鸣，十分生动地描写了雁群降落前在空中盘旋的景象。也有琵琶曲。

　　《汉宫秋月》，琵琶曲。乐谱最早见于宋代琴谱，旋律婉转凄凉，表现了古代宫廷中妇女的不幸遭遇和悲怨情绪。

　　《十面埋伏》，琵琶大曲。传说原为明朝琵琶演奏家汤应曾所演奏的《楚汉》。乐曲描写了公元前202年，刘邦手下大将韩信用十面埋伏之计，将楚军围困并歼灭的楚汉战争，全曲分为13段。

　　《春江花月夜》，琵琶曲和民族器乐合奏曲。原名《文阳箫鼓》，是一首立意鲜明的标题音乐，抒发了人们对大自然美的喜爱心情，如今仍驰名中外。

    1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为"世界环境日"。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。

    联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。

    联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。　

    联合国确立的11个环保纪念日的来由 日　期 节 日 名 称 创立年代 相 关 专 题
3月21日 世界林业节 1971 林退沙进--沙漠化与森林锐减
3月22日 世界水日 1993 生命之源--宝贵的水资源
3月23日 世界气象日 1960 厄尔尼诺现象
4月22日 世界地球日 1970 
5月31日 世界无烟日 1989 
6月05日 世界环境日 1972 
6月17日 世界防治荒漠化和干旱日 1994 林退沙进--沙漠化与森林锐减
7月11日 世界人口日 1990 地球不堪重负--人口大爆炸
9月16日 国际保护臭氧层日 1995 天空的窟窿--臭氧层空洞
10月16日 世界粮食日 1979 地球不堪重负--人口大爆炸
12月29日 国际生物多样性日 1994 珍稀物种栏目

    1991年，一支登山队在攀登珠穆朗玛峰时遇到了大雪，令他们惊奇的是，天上飘下的雪花居然是黑色的。黑色的雪花纷纷扬扬，使大地和天空笼罩在阴霆中。

    引起这场黑雪的原因是1990年爆发的海湾战争。从1990年8月2日伊拉克入侵科威特开始，到1991年2月28日战争结束科威特宣布重新独立，这场战争除了消耗掉军费1000亿美元，科伊两国双方死亡10万人之外，还给环境带来了深重的灾难，由于环境污染和生态破坏所造成的损失远远超过了战争的直接经济损失。

    在这场战争中，参战各方共出动飞机10万架次，投掷1．8万吨炸药，不仅严重污染了大气，还殃及了臭氧层。在这场战争中，科威特约有700眼油井被破坏，点燃的油井一直燃烧了8个月，最多时一天烧掉80万吨原油，价值1亿多美元。这些被点燃的油井在燃烧中每小时排放出1900吨二氧化碳（CO2），所产生的浓烟遮天蔽日，使白昼如同黑夜，人们白天开车要打亮车灯，步行则要靠手电筒照亮。油井燃烧引起了大规模的空气污染，导致气候异常。由于日照量的减少，植被和土壤也都受到了影响。燃烧使空气中二氧化硫（SO2）和二氧化碳含量大大超过正常值，很多地方都出现高酸度降水，对植物造成了极大的破坏。有些地方的雨水甚至都无法饮用。石油燃烧后出现的大量尘埃弥漫扩散，这些黑烟经印度洋上空的暖湿气流向东移动，在飘过喜玛拉雅山上空时就凝成了黑雪降落下来。黑雪会迅速吸收阳光，使冰雪融化，引起河水暴涨，成为引发洪灾的祸源。

    这场战争使参战国付出的经济代价也许可以用数字计算，但给环境带来的灾难却是无法估量的。如果波斯湾确如专家们所料在100年后恢复到战争前的状态，那么这100年之间生活和生长在波斯湾的人和其他生物损失掉的却是人们难以预料的。

    战争给人类和环境带来的是苦果和噩梦。直到今天，在朝鲜、越南和科索沃的土地上，战争留下的环境污染还在威胁着人们的健康。

    我又一次望着蓝天，它是那么的博大，隐去了一切的丑陋，赐人以静之美。对着它，我又打开那扇心门，去回忆尘封往事。

　　心的记忆给我带来一丝淡淡的喜悦，一股难言的惆怅，更多的，是无由的伤感。

　　“心地是最远的荒地，很少有人一辈子种好它。”或许这句话是对的。属于心的这块地上，让人喜悦的事说是一颗颗被耕种的种子，但心地上也有杂草，让种子开花。我的那块心地会是怎样的呢？我要通过回忆去看。现在，那块属于我的地上布满杂草。

　　张爱玲说“生活是一袭华美的袍，上面爬满了蚤子。”如今，看来，她说得真是很对。只恐我的那袭袍上，爬满的不仅蚤子，而是更大的虫吧。

　　我就像一个刚出炉的面包，那么的新鲜而柔软，那么不堪一击；我就像掉了水晶鞋又扯破盛装的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了许多挫折，尽管没有头破血流，但心已隐隐的痛。

　　我真的遇到了许多不快的事，让我“莫提起，提起珠泪洒江湖。”要是森林里有风雨，鸟儿会归巢，可心中的风雨来了呢，我该怎样躲呢？有人说要发泄要释放，遇到痛苦，就大声说出来，不要情郁于中，或许这是一个办法。

　　有人说“挫折是成功的姐妹”，又有人说“冬天来了春天还会远吗？”这些话都曾鼓舞着我。谁知道这些挫折是上帝给予你的惩罚还是礼物。是的，有时我们真该豁达一点地想。当你被扎破手指时，你要想，还好没有扎到眼睛。兴许这样想困难反使你开心了呢。

　　世间的一切事既然存在就要坦然地面对和接受。做人就要面对挫折嘛。我是爱飞翔的鸟儿，折断翅膀也要飞啊。

    文言文阅读中，增加了直接翻译题，这既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、古代文化常识、句子间语意关系的领会，又能考查考生的书面表达能力，这比以往的用选择的形式来判断文言句子翻译的正误，难度上升了。要做好这一类文言翻译题，一般来说有以下几种方法：

　　1、加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为包含这个语素的双音节词或短语。如：

　　例1天下事有难易乎？（《为学》）

　　译：天下的事情有困难和容易之分吗？

　　2、替换法。有些词，在古书里常用，但在现代汉语里已不用或不常用，或者有些词所表达的意思古今说法不一样，这就要用今天的说法去置换古代的说法。如：

　　例2将兵与备并力逆操。（《赤壁之战》）

　　“将”换成“率领”，“并”换成“合”，“逆”换成“迎战”。

　　3、拆分法。有些词在文言文中使用，在现代汉语中也使用，但词义已发生变化，有的扩大或缩小了，有的已发生了转移，翻译的时候就要使用拆分法。如：

　　例3率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）

　　“妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女”。

　　4、补充法。文言文中有较多的省略成分，在翻译时要将原文省略句中省略的成分增补出来，使句意完整，然后再翻译。如：

　　例4有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。（《促织》）

　　“以一头进”前省略了主语“华阴令”，“试使斗”前省略了“上官”，“才”前省略了“促织”，“责”后省略了宾语“之”，翻译时要补上再翻译。

　　5、转述法。用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。如：

　　例5大阉之乱，缙绅而能不易其志者。（《五人墓碑记》）

　　“缙绅”是古代大臣上朝将手板插在腰带里，这里是借代用法，译为“做官的人”。

　　6、保留法。古文中的专名如人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等一律照抄，不必翻译。如：

　　例6德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使。（《〈指南录〉后序》）

　　这里除了“予”“除”之外，都可保留。

　　7、删略法。指删去那些只起语法作用而没有实在意义的虚词，或某些表敬称或谦称的词。如：

　　例7战于长勺，公将鼓之。（《曹刿论战》）

　　句中的“之”是个音节助词，可不译出来。

　　例8张良曰：“谨诺。”（《赤壁之战》）

　　句中的“谨”表谦称，也可删去不译。

　　8、调序法。古汉语中句子成分的位置与现代汉语有一些不同之处，常构成倒装句，应调整成合乎现代汉语的规范句序后再翻译。如：

　　例9安在公子能急人之困也？（《信陵君窃符救赵》）

　　这既是一个谓语前置句，又是一个宾语前置句，翻译时谓语和宾语都必须回到它们应有的位置上。可译成：您关心别人困难的品行表现在哪里呢？

　　9、变通法。主要用在直译后很别扭或根本就无法直译之处。如：

　　例10秋毫不敢有所近。

　　例句，直译为“连秋天里鸟兽的毛也不敢接近”，这话读起来不顺，听起来别扭，如果变通一下，译为“连最细小的东西都不敢占为己有”，意思就明白多了。

　　10、点义法。古人在文中好用典故，翻译时不必将典故照抄出来，只需点明典故在此的含意即可。如：

　　例11今南海之生死未可卜，程婴、杵臼、月照、西乡，吾与足下分任之。

　　这句话中提到了程婴等四个人，翻译时无法把他们的故事也放进去，但如果全部删去则又影响文意，这时翻译出该典故在这里的含意——我要像杵臼、西乡那样为维新变法这个理想而死，以报答皇上；您要像程婴、月照那样为维新变法这个理想而出走，以图谋将来——就可以了。

　　11、凝缩法。对古文中特殊的语言现象——互文见义、互文同义这些用了繁笔的文句翻译时要加以还原，用简笔的形式翻译。如：

　　例12通五经，贯六艺。（《张衡传》）

　　这是互文同义，可译为：“精通五经六艺。”

　　12、扩缩法。古文中有些句子言简而意丰，有些句子言繁而意简，对这些句子就可用扩充或浓缩的办法来翻译它。如：

　　例13怀敌附远，何招而不至？（《论积贮疏》）

　　翻译时要将其扩充，使意思明豁，可译为：使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？

　　再如《过秦论》开头的“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”一句，句子将一个意思从各方面加以铺陈，语意连贯，气势阔大，但现代汉语里找不到相应的词语来一一对译，这时可浓缩为：秦国有并吞天下、统一四海的雄心。

　　文言翻译的操作程序和做法可用口诀归纳如下：

　　文言翻译，遵其顺序。诵读全文，浏览大体。

　　句不离段，词不脱句。难解句子，斟酌损益。

　　详审语境，探究语气。省略词语，适当补齐。

　　遇有倒装，调整语序。官名人名，不必翻译。

　　常见虚词，因句而异。实词活用，随文解意。

　　增删留变，合情合理。如无标点，特征断句。

　　对照原文，力求直译。委婉修辞，酌情意译。

　　字词句篇，贯通一气。翻译完毕，复查仔细。

    走在街边，我们总可见到这样的情景：音像店中，那轰鸣的音响中传出的始终是那节奏感极强的英文歌，人们也如过江之鲫般涌向英文歌专卖区，而那零落的、稀疏的民乐CD盒上却满布着灰尘。

　　每每看到这种情景，我心里便涌出一股酸楚：“汉语真的走向衰落了吗？”大开的国门给我们带来了繁荣的经济，而那外来的语言也似潮水般涌入了年轻人的大脑，淹没了大街小巷。于是少了那字正腔圆、抑扬顿挫，多的是一份沉重的哀思……

　　在我印象中，汉语是多么的美丽啊！“江南可采莲，莲叶何田田。”汉乐府用她那独特的婀娜带着江南的清香，伴着燕语呢喃飘入人们梦中，使那梦境亦真亦幻，氤氲的水汽打湿人们的易感动的心，何其妙哉！又或是“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”《诗经》的清新与明媚如同春日的黄莺穿柳，白鹭登天，将轻灵投向那一如水洗的碧空，也如同独上高楼的青涩江南女子，将一眼隐隐的凄怨化为一汪美丽的池水，滋润、迷醉了五千年的华夏古国！这是多么的令人心向往之。

　　汉语也是神奇的。某位作家曾写过一篇名为《施氏食狮史》的文言短文。内容浅显，但据说通篇文字只有一个读音“shi”（当然，音调不同），这实在令人惊叹。也许，世界上也只有汉语能做到呢？

　　可是，我们拥有着这样一笔巨大的财富，却为何要弃之不顾，而去追寻其他民族的语言呢？每个国家的人都会说：“我们的语言是世上最美妙的语言！”唯独那些不可理喻的崇洋者疯狂地攻击着自己的母语，着实令人费解。

　　德国有这样的规定：演讲者在发表演说时必须使用德语。这不能不引起我们的深思。我们学习英语，本是为了方便与外国友人沟通，而我们甚至连面对同胞时也讲英文，这是为哪般呢？百年前，中国被武力奴役，不想百年后的今天，我们却被语言奴役……

　　翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子———这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白，哀怨的易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！

    1、爱心——角度：①爱心可以温暖人心，使社会充满浓郁的人情味；②爱心奉献的回报就是享受到别人的爱；③爱心可以减少社会不安定因素；④爱心的贫困是因为物质的贫穷；⑤爱心的丧失源于社会公德的丧失。

　　名言：1）爱是美德的种子；2）把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓；3）人生是花，而爱是花的蕾；4）爱是理解的别名。

　　2、美德——角度：①美德可以克制人欲，完善人类本身；②美德可以获得别人由衷的信任和永恒的敬仰；③美德的标准随着时代的变化而变化；④美德沦丧中获利的人将成为别人沦丧美德的牺牲品；⑤美德纳入法制的轨道才能迅速普及。

　　名言：1）从善如登，从恶如崩。2）少量的邪恶足以色销人全部高贵的品质。

　　3、自由——角度：①自由是一种不能违犯法律的权利；②自由的获得与社会的发展相辅相成；③自由只有在安定的社会中才能真正享有；④自由意味着对他人权利的尊重；⑤自由被不正当束缚就会抑人的创造活力。

　　名言：1）善于争得自由不算什么，难在善于运用自由；2）任何人都不是一个自由的孤岛，每个人都是大陆的一小片。

　　4、理想——角度：①理想远大的青年是中国未来的希望；②理想的实现不能耽于幻想，一蹴而就；③理想的真谛在于追求的过程而不在追求的结果；④理想的达成需要历经坎坷，埋头苦干；⑤理想的追求应当与社会需要相契合。

　　名言：1）生活的理想，就是为了理想的生活；2）一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。

　　5、青春——角度：①青春的真谛在于心灵的年轻；②青春是未来的奠基石；③青春只有苦斗的义务没有消闲的权利；④青春稍纵即逝，切莫虚掷光阴；⑤青春的热情是点燃时代精神的火炬。

　　句言：1）青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。2）青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。

　　6、磨难——角度：①磨难是走向成熟的一个难得机会；②磨难可以砥砺人的意志和性格；③磨难是竞争社会里人所面临的一种挑战；④磨难有助于正确认识自我；⑤磨难中最需要坚定不移的人格和乐观向上的精神。

　　名言：1）无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴；2）苦难磨炼一些人，也毁灭一另些人；3）逆境是人生最好的大学。

　　7、自信——角度：①自信是竞争取胜的首要条件；②自信的基础是智慧和才能；③自信可以产生巨大的精神力量；④自信是冷静和自我评估而非妄自尊大；⑤自信可使人处变惊，反败为胜。

　　名言：1）伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在脆着，站起来吧！2）自信和希望是青年的特权。

　　8、进取——角度：①进取才能获得人生的辉煌；②进取才能把握今天，创造明天；③进取意味着超越平庸；④进取应该准备有所牺牲，排除万难；⑤进取的黄金岁月是青春时代。

　　名言：1）我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服，唉！能把生命活上千百次多美！2）人有幸福的一刻，但无幸福的一生。

　　9、探索——角度：①探索要有“吃螃蟹”的勇气；②探索是永无止境的追求；③探索才能开创社会的未来；④探索应该以科学的武器为指导；⑤探索要不怕失败，勇于再辟蹊径。

　　名言：1）不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类向上道前进；2）一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜；3）美到处都有，对我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

　　10、乐观——角度：①乐观可以获得巨大的人生鼓舞；②乐观的实质是正视现实，采取对策，走出困境；③乐观的源泉是对自身能力的自信；④乐观是满怀希望和意识的统一；⑤乐观并不等于自我满足，安于现状。

　　名言：1）希望是半个生命，淡漠是半个死亡；2）世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。

　　“林子大了……”这个话题，可多角度立意：

　　１．林子大了，什么鸟都有了。

　　２．林子大了，什么鸟也没有了。

　　３．林子大了，只剩下一只鸟。

　　４．林子大了，所有的鸟都唱同一个调。

　　５．林子大了，外面的鸟都沾光了。

　　６．林子大了，有的鸟找不着自己的窝。

　　７．林子大了，有的鸟认错自己的爹娘。

　　８．林子大了，鸟王国也产生了腐败。

　　９．林子大了，鸟世界欣欣向荣。

　　…………

    接对偶句，这是我国传统语文教学中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用语的精练。　　　　

　　如：万水千山――五湖四海　　虎不怕山高――鱼不怕水深　　　　　　　　　　　　　　

　　你会接下面的对偶句吗？

千军易得――　　　　　　　　　　　尺有所短――　  

柿子拣软的捏――　　　　　　　　　菜刀越磨越快――　

一锹挖不成井――　　　　　　　　　宁知鲜桃一口――

快马也要响鞭催――　　　　　　　　好花不浇不盛开――　　　　　　　　

云彩经不住风吹――　　  　　　　　稗草长不出稻穗――　　　　　

良言一句三冬暖――　　　　　　　　粪堆里长不出灵芝草――